|
SEO бизнес
SEO сервисы
Применяй знания!
|
|
Ригидность (от лат. rigidus – жесткий, твердый) – неготовность к изменению алгоритма действия, обусловленное изменившимися обстоятельствами ситуации. Существуют такие виды ригидности: когнитивная, аффективная и мотивационная.
|
|
|
Речь – исторически развившийся вид общения людей с помощью языковых конструкций, которые создаются на основе конкретных правил. Для каждой этнической группы характерны особые правила конструкции речи, которые формируют систему средств фонетики, лексики, грамматики и стилистики т правила общения на этом языке. Речь крепко связана со всеми психическими процессами индивидуума.
|
|
|
Рефлекс (от лат. reflexus – обращенный, отраженный) реакция ответа живых организмов, которая опосредована действием на анализатор какого-то конкретного фактора внешней или внутренней среды. Рефлекс проявляется в виде мышечного сокращения или выделения секрета. Рефлексы бывают условные и безусловные.
|
|
|
Реминисценция (от лат. reminiscor – припоминаю) – воспроизведение через некоторый промежуток времени тех фрагментов запоминаемой информации, которые не припоминались непосредственно после запоминания. Этот эффект можно обнаружить при использовании различных вербальных или наглядных материалов, например стихов, списков, картинок и предметов, особенно если материал логически упорядочен, имеет большой объем и эмоциональное значение. Реминисценция в основном встречается у дошкольников и школьников младших классов.
|
|
|
Релаксация (от лат. relaxatio – облегчение, расслабление) – состояние спокойствия, обусловленное полным или частичным расслаблением мышц. Различают длительную релаксацию и кратковременную. Долговременная релаксация наблюдается в состоянии сна, гипноза и под воздействием фармпрепаратов. Кратковременная релаксация непродолжительна и сменяется напряжением. Метод релаксации применяют как отдельный элемент при проведении психотерапии, например при аутогенной тренировке, двигательной терапии и как вариант психотерапии с биологической обратной связью.
|
|
|
Реактивные состояния (reactive с латинского - противодействие) – клинические состояния, обусловленные кратковременным воздействием психической травмы. Различают реактивную депрессию и аффективно-шоковые реакции. Реактивная депрессия проявляется заторможенностью и угнетенностью. Для аффективно-шоковых реакций характерны ажитация, беспорядочная двигательная деятельность, иногда ступор.
|
|
|
Рационализация — это своеобразный метод психологической защиты. При этом индивидуум пытается рационально объяснить свои желания и действия, которые на самом деле базируются на социально или личностно неприемлемых иррациональных влечениях.
|
|
|
Расщепление Я - один из ключевых признаков шизофрении. Согласно теории Э. Блейлера расщепление Я характеризуется отрывом друг от друга различных совокупностей аффектов, идей и действий.
|
|
|
Ранняя одаренность — это общая или узко специализированная одаренность, которая встречается у детей. Срок проявления сугубо индивидуален для различных видов одаренностей. Раньше всего проявляются способности к музыкальной деятельности, затем к изобразительному искусству. Среди точных наук раньше всего проявляется одаренность в математике. Одаренные дети сильно увлечены конкретными знаниями, а также проявляют фантазию в данной области. Одаренность невозможно определить по тестовым испытаниям, поскольку они приближены к стандарту среднего уровня знаний и не позволяют оценить существенные отклонения от средних значений.
|
|
|
Ранний детский аутизм — этот термин ввел в понятия психологии Л. Каннер в 1943 году. Среди основных признаков выделяют:
1. Ребенок с рождения не может установить аффективный контакт с помощью взгляда, мимики, жестов, и это не обусловлено низким уровнем интеллекта;
2. Поведение ребенка носит стереотипный характер;
3. Ребенок по-особому реагирует на раздражители (ощущает дискомфорт или полностью сконцентрирован на впечатлениях);
4. Развитие речи ребенка нарушено;
5. Вышеперечисленные симптомы проявляются в первые 3 года жизни ребенка.
Основная клиническая картина аутизма развивается в возрасте 3-5 лет и проявляется страхами, негативизмом и агрессивным поведением. Затем острый период переходит в нарушение развития интеллекта и личности.
|
|
|
Раздражимость — способность живых организмов отвечать реакцией на внешние раздражители. Раздражимость объединяет широкий спектр реакций: от диффузных изменений протоплазмы у простейших организмов до сложнейших, узконаправленных реакций у человека.
|
|
|
Развитие восприятия — во время взросления организма и накопления личного опыта происходит развитие восприятия окружающей действительности. Формирование нервной системы изменяет этот процесс качественно. Наиболее значимые изменения восприятия у человека отмечаются в первые годы жизни. В этом процессе особую роль играет способность усваивать социальных сенсорных эталонов и методики исследования раздражителей. В полугодовалом возрасте при активном контакте со взрослыми образуются активные поисковые действия: ребенок пытается увидеть и потрогать предметы. При этом появляются интерсенсорные связи между различными системами восприятия – зрительной, тактильной и слуховой. Таким образом ребенок учится воспринимать сложные комплексные раздражители, идентифицировать и классифицировать их. Во втором полугодии жизни ребенок начинает активно передвигаться, основной его деятельностью становятся манипулирование предметами. Этот вид деятельности требует постоянной концентрации на ощущениях. Основным способом восприятия на этом этапе является воспроизведение движений, которые отражают особенности воспринимаемого объекта. На следующем этапе в развитии восприятия принимают участие другие виды деятельности – игровая, изобразительная, конструктивная, а также элементы труда и учебы. В 4 года восприятие ребенка становится более независимым.
|
|
|
Рекрутмент (от англ. слова вовлечение) – неравномерное усиление ощущаемой громкости, обусловленное нарушением слуха, в частности повреждением клеток кортиевого органа. При рекрутменте для ответной реакции на раздражитель с определенной силой задействуется гораздо больше нейронов слухового анализатора, чем при нормальной реакции.
|
|
|
Регенеративность (от лат слова возрождение, восстановление) – способность восстановить забытый оборот речи из общего смысла.
|
|
|
Ребефинг (rebirthing - с англ. Второе рождение) особая методика психотерапии, которую разработали Л. Орр и С. Рэй в 1977 году. Она ориентированна на самоисследование и духовную трансформацию при помощью специальных дыхательных упражнений. С целью изменения состояния сознания используют упражнения с интенсивным дыханием – глубоким и частым дыханием без интервалов между вдохом и выдохом. Вдох происходит с вовлечением мышц, а выдох более расслаблен. Затем проводят внутреннюю работу с утверждениями, осуществляют поиск и рациональный анализ проблемных ситуаций, перевод негативного мышления в позитивное. Ребефинг применяют для нивелирования отрицательных последствий родовой травмы, с целью перевода бессознательных травматических событий в осознанные, повторного переживания некоторых жизненных ситуаций, которые привели к стрессу, психологическим проблемам и психосоматическим заболеваниям.
|
|
|
Поведение — действия индивидуума, направленные на осуществление контакта с окружающими. В основе лежат потребности, порождающие исполнительные действия, ведущие к удовлетворению. Развитие поведения происходит под воздействием усложнения условий окружающей среды: перехода среды из гомогенной в предметную, а затем в социальную.
|
|
|
Плацебо–эффект — больной отмечает изменение состояния от действия какого – либо препарата, в то время как имеет место только лишь психотерапевтический эффект.
|
|
|
Пиблокто — паническое состояние присущее преимущественно женщинам. Проявляется в истерической реакции с плачем и криком, хаотичном передвижении с места на место. Состояние наблюдается среди северных народов – эскимосов. Человек, находящийся в состоянии пиблокто наиболее подвержен внушениям. Окружающие стараются избегать контакта с таким человеком, так как считается, что причиной послужил злой дух, и состояние одержимости может передаваться на расстоянии. С научной точки зрения состояние пиблокто объясняется сенсорной депривацией.
|
|
|
Перцептивные действия — свойства процесса восприятия, благодаря которым происходит построение предметного образа. Для выполнения перцептивного действия вовлекаются все познавательные операции.
|
|
|
